Archives pour la catégorie En classe

En sport !

Nous avons initié les enfants à faire rebondir des balles de tennis.

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Ensuite, ils ont essayé de faire des échanges sur le mur, avec la paume de la main, et en laissant rebondir la balle une fois voire plus.

 

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Ensuite, nous avons pris des raquettes de tennis et avons appris à envoyer une balle en mousse, à la cuillère. Au début, il fallait rattraper la balle pour s’entrainer à envoyer la balle, puis ceux qui étaient à l’aise ont essayé de faire des échanges sur le mur.

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Enfin, on a pu essayé de faire des échanges avec Loan ou avec le maître.

 

 

 

 

En jeux collectifs, les enfants ont joué au fameux jeu de l’épervier. La règle du jeu est simple il y a 2 maisons pour les participants aux 2 extrémité du terrain de l’épervier. L’épervier est donc au centre, lorsqu’il touche un camarade, celui-ci devient un épervier. On joue jusqu’à ce qu’il ne reste plus qu’un ou 2 joueurs !

 

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A la piscine,

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En jeux d’opposition, nous avons aussi joué à plusieurs jeux de lutte: le combat de coqs, de cygogne, et nous avons joué à faire rouler un camarade.

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En arts visuels

 

A partir de bouchons, de rouleau de papier toilette et de pailles, les élèves ont réalisé des voitures !

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le projet de construction

Pour cette dernière période, les enfants ont découvert avec Marie- Hélène différents habitats du monde, en lien avec du vocabulaire, plusieurs albums et des chansons : les tipis des indiens, les igloos des esquimaux, les cases africaines.

Les igloos ont été faits en pâte à sel, puis cuits au four, et enfin, les enfants les ont peints en blanc et réalisés un quadrillage en noir.

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Quant aux cases africaines, ils les ont réalisées avec du plâtre et ont collé des herbes séchées pour faire le toit, puis ils les ont peintes en marron, la couleur de la terre :

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En Découverte du monde !

 

En découverte du monde, nous avons vu, en lien avec le projet de construction, les différents habitats du monde, leurs habitants, et avons réalisé une caret du monde.

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Nous avons donc travaillé sur le repérage dans un quadrillage.

Les élèves devaient colorier la couleur demandée dans la case demandée !

 

 

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le CROSS

Après un long entrainement, nous avons enfin pu courir le CROSS du cycle 2 ( GS, CP, CE1), les classes réunies par niveau. Nous avons alors dû accrocher nos dossards avec l’aide de tous les parents.

Nous avons commencé par nous échauffer avec Pierre : étirements puis 2 tours de la cour de maternelle avant le grand départ !

 

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Nous voici avec Isabelle sur la ligne de départ qui rappelle aux enfants les règles. Il y avait beaucoup beaucoup de monde à encourager les enfants: tous les parents venus, les enseignants et classe de tous les niveaux du primaire !!!

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Voici quelques photos de nos champions (Tristan arrivant le preimier !! ) , 10 mètres avant l’arrivée.

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Au final, bravo à tous les enfants qui ont tous réussi à faire le tour de l’école, et un grnad merci à tous les parents pour être venu participer à cette grande fête !!!!

La cérémonie a eu lieu dans le grand gymnase complètement bondé de monde… et on a pu applaudir les trois premières filles et les trois premiers garçons (nous , on a encore plus applaudi Tristan et Maïka qui ont gagné les 2 courses ! ).

 

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les photos du carnaval !!!

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La chasse aux poules !!!!

 

Les Ce1 A nous ont concocté la chasse aux poules pendant cette période: 25 poules étaient cachées dans tout l’établissement avec à chaque fois une devinette.

Les GSC ont trouvé toutes les poules, bravo à eux !!!!

 

 

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En découverte du monde

Pendant cette période, les enfants nous avons regardé, commenté ces vidéos sur le cycle de vie des animaux et des plantes :

Cycle de vie d\’un papillon

Cycle de vie d\’une plante

Cycle de vie d\’une libellule

Cycle de vie d\’une grenouille

 

Nous avons aussi regardé le film « One life » sur l’adaptation des animaux.

 

 

En arts visuels !

 

Voici Christian BOLTANSKI, plasticien français, qui nous a inspiré pour réalisé notre théâtre d’ombres, exposé dans la salle de théâtre du lycée:

 

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Ici, nos réalisations qui ont été installées dans toute la salle de spectacles:

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Nous avons voulu , en lien avec le nouvel an chinois, inventer notre alphabet en lettres chinoises. Ainsi, chaque enfant avait à charge de choisir un idéogramme chinois pour faire sa lettre de notre alphabet, Loan réalisant le Z.

Par la suite, ils ont pu écrire leur prénom codé avec notre nouvel alphabet !

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Toujours en lien avec le nouvel an chinois, les enfants ont réalisé le dragon des GSC :

 

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Enfin, les enfants se sont dessinés, à la craie grasse, recouvert ensuite par de l’encre au pinceau.

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En français !

 

 

Les enfants ont continué à s’exercer à écrire de nouvelles lettres , en lien notamment avec les séances de phonologie, puis à écrire le mot serpent.

 

 

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Voici les fiches en phonologie  affichées en classe :

son a

son ch

son é

son eu

son i

son m

son o

son on

son ou

son s

son wa

Nous avons aussi écrit une lettre à Yaël dont le contenu a été malheureusement supprimé !

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Ici, en atelier de langage, nous jouons au jeu de Kim : les cartes de langage sont cachées , le maître en enlève une et les enfants doivent se rappeler quelle carte a été enlevée. Puis , en dessous, les enfants racontent l’histoire de Boucle d’or en interprétant un personnage.

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Voici les couvertures des livres qui ont servi de support aux apprentissages de cette période.

 

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